Η αναζήτηση βρήκε 63 εγγραφές

από pankratisths
05 Ιούλ 2021, 01:52
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Κατά τα άλλα πρέπει να διαβάσεις πιο προσεκτικά τι γραφω γιατί κάτι σου έχει διαφύγει. Απαντησα αιτιολογημενα και αναλυτικά στο ενδιαφέρον αντεπιχείρημα σου για το διπλασιασμό της απόστασης,που με την μετατροπή που σου έκανα απόλυτα επιτρεπτή αποδείχθηκε ότι ή απόσταση δεν διπλασιάστηκε. Στην άλλη π...
από pankratisths
05 Ιούλ 2021, 01:39
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

ΛΔεν ανέβηκε. Θα την επαναλαβω. Αρχικά κατά την άποψή μου ή διαίρεση είναι άλλο πράμα από την αναλογία. Και τα δύο εμπεριέχουν αντιστοίχιση, όχι όμως πάντα ποσότητα ύλης και με το παράδειγμά που θα δώσω θα καταστεί αμέσως εύληπτο. Στην αναλογία αυτή της ταχύτητας, δηλαδή του διαστήματος προς το χρόν...
από pankratisths
05 Ιούλ 2021, 01:22
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Έγραψα μία απάντηση. Λίγη υπομονή. Κατά τα άλλα ο αριθμητής είναι ποσότητα ύλης, ο παρονομαστης αριθμός επιμεριζομενων κομματιών και το αποτέλεσμα ποσότητα ύλης ανά κομμάτι. Επίσης έχουμε μια σοβαρή συζήτηση για να μιλάμε για τις συνθήκες θερμοκρασίας οργισμενε θερμοκεφαλε άλλως.
από pankratisths
05 Ιούλ 2021, 00:59
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Και για χ/4 και για χ/3 έχουμε δύο τομές αναλόγως του σχηματισμού των κομματιών(οι τομές σχηματίζουν σταυρό) αλλά τεμνονται τα ευθυγραμμα τμήματα. Για χ/4 μπορούμε να έχουμε και 3 τομές εφόσον δεν τέμνει ή μία τομή την άλλη. Πάντως κατά κανόνα μειώνονται κατά 1 οι τομές για κάθε μοναδιαία μείωση του...
από pankratisths
05 Ιούλ 2021, 00:41
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Αν και για χ/3 έχουμε 2 τομές. Με νοιάζει όπως και στη διαίρεση γιατί περί διαίρεσης πρόκειται οι επιμεριζομενες ποσότητες να είναι ισοποσες ανά άτομο.
από pankratisths
05 Ιούλ 2021, 00:38
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Επακριβώς αυτό εννοω και ας μιλάμε στον ενικό.
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 19:22
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Αν θεωρούμε ότι υπάρχουν αρνητικοί αριθμοί έχει καλώς αν και αυτό είναι αυτοτελές ζήτημα προς επεξεργασία. Είμαι σχεδόν βέβαιος όμως ότι αρνητικός αριθμός είναι ένας αντίστοιχος μη υφιστάμενος αριθμός για κάποιον υφιστάμενο. Άρα για τον πραγματικό κόσμο ανυπόστατος. Μετά βεβαιότητας ή αρνητική αρίθμ...
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 19:06
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Τέλεια απάντηση. Την επεξεργαζομαι και επανερχομαι.
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 18:20
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Προϋπόθεση σοβαρής συζητησης είναι η κατανόηση των λεγόμενων του συνομιλητή κατόπιν ενδελεχους επισκόπησης. Αν δω ενδιαφέρουσα ανταπάντηση ενάντια στη θέση μου θα έχω κίνητρο να απαντήσω.
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 18:13
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Εγώ θέλω ο κύριος που γνωρίζει από μιγαδικούς να μου εξηγήσει κάτι απλούστερο. Αν έχουμε μία ποσότητα υλης που θέλουμε να μοιράσουμε σε δύο άτομα, 1 δια 2 δηλαδή , νομίζω ότι απαιτείται μία τομή. Αν έχουμε παρονομαστή 1 απαιτείται τομή ίση αριθμητικά με μηδέν. Αν λοιπόν θέσουμε ως παρονομαστή το 0,5...
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 17:58
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Επειδή αργούν να αναρτηθούν οι απαντήσεις μου απλούστερα να αναγνωσετε προσεκτικά ότι αναγραφω και αν αναγνωσετε προσεκτικά και καταλάβετε εις βάθος τι γράφω και διαφωνειτε ας συμφωνήσουμε στο ότι διαφωνουμε.
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 17:48
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Είτε μοιρασεις σε 5 γίγαντες είτε σε 5 νάνους το ίδιο και το αυτό. Τα μαθηματικά και το σύστημα αριθμήσεως μεταβλήθηκαν Οπότε εξαιτίας της μεταβολής αυτής προέκυψε και ένα παράλογο αποτέλεσμα. Και οι αρχαίοι έλληνες έκαναν διαίρεση αλλα δεν χρησιμοποιούσαν δεκαδικούς , ενώ το σύστημα αριθμήσεως ξεκι...
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 17:39
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Θεωρώ ότι τα μαθηματικά δεν είχαν σταθερούς κανόνες διαχρονικά , αφού ως εξηγω στο τέλος της ανάλυσης ο προκυπτων κατ εμέ παραλογισμός πηγάζει από την εισαγωγή του μηδενος στο σύστημα αριθμήσεως, ενώ και οι αρχαίοι έλληνες διαιρουσαν όχι όμως με δεκαδικούς και με έναρξη αρίθμησης το 1.
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 17:31
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Κατά την κρίση μου ισούται με 1. Δεν έχω ασχοληθεί με το πυθαγόρειο ποτέ.
από pankratisths
03 Ιούλ 2021, 17:30
Δ. Συζήτηση: Θετικές Επιστήμες
Θέμα: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ
Απαντήσεις: 106
Προβολές: 3900

Re: ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΔΟΞΟΥ

Επίσης το 10 είναι η ποσότητα ύλης ανά άτομο, ούτε ανά μισό ούτε ανά ένα άτομο κατ ακριβολογια. Ο αριθμός των κομματιών τίθεται στον παρονομαστή. Ο αριθμητης είναι η διαιρετεα ύλη. Κάπως αστοχα έγραψα ότι είναι πίτσα 5 κομματιών πριν τη διαίρεση για να καταστεί εύληπτο το παράδειγμα. Ας πούμε οτι εί...

Επιστροφή στην ειδική αναζήτηση

Phorum.com.gr : Αποποίηση Ευθυνών