Καλώς ήρθατε στο Phorum.com.gr Είμαστε εδώ πολλά ενεργά μέλη της διαδικτυακής κοινότητας του Phorum.gr που έκλεισε. Σας περιμένουμε όλους!
https://www.phorum.com.gr/
Δεν κατάλαβες όσο περισσότερο "αναδεικνύεται το άτομο" τόσο κλείνεται στον εαυτό του και αντιλαμβάνεται τα άλλα άτομα όχι σαν συνανθρώπους στην κοινωνία αλλά σαν εργαλεια είτε εμποδια για την επιτευξη στόχων είτε ωες εργαλεία που τον ικανοποιούν. Ακριβώς όπως συμπεριφέρθηκαν στο κοριτσάκι.
Νομίζω ότι υπάρχουν σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας. Ξέρει δηλαδή κάθε σχολείο σε ποιον αναφέρεται αν υπάρξει κάτι να αναφερθεί. Και έχω ακούσει σχετικές οδηγίες και παραδείγματα πρωτοβουλιών σε περιστατικά παιδιών με δύσκολα οικογενειακά περιβάλλοντα.Sol έγραψε: ↑18 Οκτ 2022, 22:45Βλέπουμε πως πολλά φαινόμενα σήψης, βίας, ρατσισμου κ.α. σε παιδικές ηλικίες. Επιστήμονες θα πρέπει να παρακολουθούν τις σχολικές μονάδες αναλογικά με τον πληθυσμό του κάθε σχολείου. Δεν είμαστε ζούγκλα, ζούμε σε οργανωμένη κοινωνία και θα πρέπει να λαμβάνονται μετρα για τη νέα γενιά.
Σάμπως κατάλαβες εσυ;Sol έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:07Δεν κατάλαβες όσο περισσότερο "αναδεικνύεται το άτομο" τόσο κλείνεται στον εαυτό του και αντιλαμβάνεται τα άλλα άτομα όχι σαν συνανθρώπους στην κοινωνία αλλά σαν εργαλεια είτε εμποδια για την επιτευξη στόχων είτε ωες εργαλεία που τον ικανοποιούν. Ακριβώς όπως συμπεριφέρθηκαν στο κοριτσάκι.
Ναι έτσι είναι αλλά καπου υπάρχει μια "κούραση" γενικά της κοινωνίας.ST48410 έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:11Νομίζω ότι υπάρχουν σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας. Ξέρει δηλαδή κάθε σχολείο σε ποιον αναφέρεται αν υπάρξει κάτι να αναφερθεί. Και έχω ακούσει σχετικές οδηγίες και παραδείγματα πρωτοβουλιών σε περιστατικά παιδιών με δύσκολα οικογενειακά περιβάλλοντα.Sol έγραψε: ↑18 Οκτ 2022, 22:45Βλέπουμε πως πολλά φαινόμενα σήψης, βίας, ρατσισμου κ.α. σε παιδικές ηλικίες. Επιστήμονες θα πρέπει να παρακολουθούν τις σχολικές μονάδες αναλογικά με τον πληθυσμό του κάθε σχολείου. Δεν είμαστε ζούγκλα, ζούμε σε οργανωμένη κοινωνία και θα πρέπει να λαμβάνονται μετρα για τη νέα γενιά.
Τώρα το κατά πόσο αυτό δουλεύει στην πράξη, θα έλεγα μάλλον ότι εξαρτάται από την ευσυνειδησία και του ίδιου του εκπαιδευτικού. Δεν ξέρω επίσης τι γίνεται σε σχολεία απομακρυσμένων και νησιωτικών περιοχών.
Το ζήτημα είναι και η πρόληψη και η εξειδίκευση, να έχουν επαφή οι επιτροπές των επιστημονων συνεχώς με τα παιδιά όχι εκ των υστέρων μόνο και για λίγο.ST48410 έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:11Νομίζω ότι υπάρχουν σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας. Ξέρει δηλαδή κάθε σχολείο σε ποιον αναφέρεται αν υπάρξει κάτι να αναφερθεί. Και έχω ακούσει σχετικές οδηγίες και παραδείγματα πρωτοβουλιών σε περιστατικά παιδιών με δύσκολα οικογενειακά περιβάλλοντα.Sol έγραψε: ↑18 Οκτ 2022, 22:45Βλέπουμε πως πολλά φαινόμενα σήψης, βίας, ρατσισμου κ.α. σε παιδικές ηλικίες. Επιστήμονες θα πρέπει να παρακολουθούν τις σχολικές μονάδες αναλογικά με τον πληθυσμό του κάθε σχολείου. Δεν είμαστε ζούγκλα, ζούμε σε οργανωμένη κοινωνία και θα πρέπει να λαμβάνονται μετρα για τη νέα γενιά.
Τώρα το κατά πόσο αυτό δουλεύει στην πράξη, θα έλεγα μάλλον ότι εξαρτάται από την ευσυνειδησία και του ίδιου του εκπαιδευτικού. Δεν ξέρω επίσης τι γίνεται σε σχολεία απομακρυσμένων και νησιωτικών περιοχών.
Αυτό που καταλαβα είναι πως ο ατομικισμός δουλευει προς το χειρότερο, η ατομική λύση δεν βοηθά.ksk έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:11Σάμπως κατάλαβες εσυ;Sol έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:07Δεν κατάλαβες όσο περισσότερο "αναδεικνύεται το άτομο" τόσο κλείνεται στον εαυτό του και αντιλαμβάνεται τα άλλα άτομα όχι σαν συνανθρώπους στην κοινωνία αλλά σαν εργαλεια είτε εμποδια για την επιτευξη στόχων είτε ωες εργαλεία που τον ικανοποιούν. Ακριβώς όπως συμπεριφέρθηκαν στο κοριτσάκι.
Από το νηπιαγωγείο ήδη γίνεται αξιολόγηση και υπάρχει βοήθεια παιδοψυχολόγων. Στα σοβαρά νηπιαγωγεία τουλάχιστον. Υπάρχουν και ειδικά ερωτηματολόγια, φόρμες για καταγραφή συμβάντων. Περιοδικές ενημερώσεις και συναντήσεις παιδοψυχολόγου με τους γονείς και επόμενα επίπεδα να αναφερθείς και να ζητήσεις βοήθεια γιατί τα παιδιά με προβλήματα δεν είναι λίγα.
Ούτε το ΚΚΕ βοηθά. ΞεφορτώσουSol έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:15Αυτό που καταλαβα είναι πως ο ατομικισμός δουλευει προς το χειρότερο, η ατομική λύση δεν βοηθά.ksk έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:11Σάμπως κατάλαβες εσυ;Sol έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:07
Δεν κατάλαβες όσο περισσότερο "αναδεικνύεται το άτομο" τόσο κλείνεται στον εαυτό του και αντιλαμβάνεται τα άλλα άτομα όχι σαν συνανθρώπους στην κοινωνία αλλά σαν εργαλεια είτε εμποδια για την επιτευξη στόχων είτε ωες εργαλεία που τον ικανοποιούν. Ακριβώς όπως συμπεριφέρθηκαν στο κοριτσάκι.
Δεν είναι κόστος τα παιδιά, πρτοφανώς και χρειάζεται αναλογα τον πληθυσμο κάθε μονάδας αντιστοιχοι μονιμοι επιστήμονες. Ή κάνουμε δουλεια΄ή γαμάμε τα παιδιά.ST48410 έγραψε: ↑19 Οκτ 2022, 00:18Από το νηπιαγωγείο ήδη γίνεται αξιολόγηση και υπάρχει βοήθεια παιδοψυχολόγων. Στα σοβαρά νηπιαγωγεία τουλάχιστον. Υπάρχουν και ειδικά ερωτηματολόγια, φόρμες για καταγραφή συμβάντων. Περιοδικές ενημερώσεις και συναντήσεις παιδοψυχολόγου με τους γονείς και επόμενα επίπεδα να αναφερθείς και να ζητήσεις βοήθεια γιατί τα παιδιά με προβλήματα δεν είναι λίγα.
Αν εννοείς να υπάρχει ένας παιδοψυχολόγος σε μόνιμη βάση σε κάθε σχολείο, ακόμα και σε αυτά με πολύ μικρό αριθμό, όχι αυτό δεν γίνεται. Κανείς μας/σας δεν θα ήταν διατεθειμένος να φορολογηθεί παραπάνω για να το πληρώσει.