Επαγγελματική εκπαίδευση: Νέοι, καταρτισμένοι, αλλά άνεργοι στην Ελλάδα

[Ίακχος]

Επανασχεδιασμό χρειάζεται η επαγγελματική εκπαίδευση στην Ελλάδα. Αυτό καταδεικνύει η αρνητική πρωτιά της χώρας μας στην ετήσια έκθεση του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) «Education at a glance – 2023», που δημοσιοποιήθηκε την Τρίτη. Ενας στους τρεις Ελληνες ηλικίας 25-29 ετών που είναι απόφοιτος επαγγελματικής εκπαίδευσης, βρίσκεται μέσα στην πρώτη τριετία από την αποφοίτησή του χωρίς εργασία και εκτός προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης.
https://www.kathimerini.gr/society/5626 ... 94753736-1

[Green Dragon]

Ναι αλλά όταν λέμε για σύνδεση των παμεπιστημίων με την αγορά εργασίας κάποιοι διαμαρτύρονται. Οι ίδιοι διαμαρτύρονται και όταν λέμε για μείωση θέσεων πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

[Unique]

Ναι αλλά όταν λέμε για σύνδεση των παμεπιστημίων με την αγορά εργασίας κάποιοι διαμαρτύρονται. Οι ίδιοι διαμαρτύρονται και όταν λέμε για μείωση θέσεων πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

Tζημερικός και εσύ? Αυτά είναι ανέφικτα

[Αλιόσα]

Ναι αλλά όταν λέμε για σύνδεση των παμεπιστημίων με την αγορά εργασίας κάποιοι διαμαρτύρονται. Οι ίδιοι διαμαρτύρονται και όταν λέμε για μείωση θέσεων πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

Αυτα στην πράξη πολύ δύσκολα μπορει να γινει. Δε μπορεις να απογορέψεις σε κάποιον να σπουδάσει ό,τι θέλει αν πληρεί τις προυποθέσεις.

[dna replication]

ναι, μόνο που μιλάει για την επαγγελματική εκπαίδευση, τα ΕΠΑΛ, όχι τα ΑΕΙ
δε θα γινουν όλοι επιστήμονες, να μάθουν και καμία τέχνη

[Δημοκράτης]

Ναι αλλά όταν λέμε για σύνδεση των παμεπιστημίων με την αγορά εργασίας κάποιοι διαμαρτύρονται. Οι ίδιοι διαμαρτύρονται και όταν λέμε για μείωση θέσεων πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

το άρθρο είναι για τους αποφοίτους ΕΠΑΛ, όχι για τους αποφοίτους πανεπιστημίων

[Ίακχος]

ναι, μόνο που μιλάει για την επαγγελματική εκπαίδευση, τα ΕΠΑΛ, όχι τα ΑΕΙ
δε θα γινουν όλοι επιστήμονες, να μάθουν και καμία τέχνη

Ναι για τα ΕΠΑΛ μιλάει, αλλά είναι μεγάλο το πρόβλημα και στα ΑΕΙ, δεν υπαρχει διασύνδεση σπουδών με αγορά εργασίας

[Exodus]

ναι, μόνο που μιλάει για την επαγγελματική εκπαίδευση, τα ΕΠΑΛ, όχι τα ΑΕΙ
δε θα γινουν όλοι επιστήμονες, να μάθουν και καμία τέχνη

Ναι για τα ΕΠΑΛ μιλάει, αλλά είναι μεγάλο το πρόβλημα και στα ΑΕΙ, δεν υπαρχει διασύνδεση σπουδών με αγορά εργασίας

Φυσικά, τι ακριβώς παράγουμε;

[Unique]

ναι, μόνο που μιλάει για την επαγγελματική εκπαίδευση, τα ΕΠΑΛ, όχι τα ΑΕΙ
δε θα γινουν όλοι επιστήμονες, να μάθουν και καμία τέχνη

Ναι για τα ΕΠΑΛ μιλάει, αλλά είναι μεγάλο το πρόβλημα και στα ΑΕΙ, δεν υπαρχει διασύνδεση σπουδών με αγορά εργασίας

Φυσικά, τι ακριβώς παράγουμε;

Δικηγόρους

[Eθνικοκοινωνιστης]

γιατι υπαρχει αγορα εργασιας?

[hades]

Επανασχεδιασμό χρειάζεται η επαγγελματική εκπαίδευση στην Ελλάδα. Αυτό καταδεικνύει η αρνητική πρωτιά της χώρας μας στην ετήσια έκθεση του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) «Education at a glance – 2023», που δημοσιοποιήθηκε την Τρίτη. Ενας στους τρεις Ελληνες ηλικίας 25-29 ετών που είναι απόφοιτος επαγγελματικής εκπαίδευσης, βρίσκεται μέσα στην πρώτη τριετία από την αποφοίτησή του χωρίς εργασία και εκτός προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης.
https://www.kathimerini.gr/society/5626 ... 94753736-1

μήπως παίζει ρόλο και ότι δεν είναι τόσο καταρτισμένοι ; Η επαγγελματική εκπαίδευση έχει μεγάλα θέματα στην χώρα.

[dna replication]

ναι, μόνο που μιλάει για την επαγγελματική εκπαίδευση, τα ΕΠΑΛ, όχι τα ΑΕΙ
δε θα γινουν όλοι επιστήμονες, να μάθουν και καμία τέχνη

Ναι για τα ΕΠΑΛ μιλάει, αλλά είναι μεγάλο το πρόβλημα και στα ΑΕΙ, δεν υπαρχει διασύνδεση σπουδών με αγορά εργασίας

Φυσικά, τι ακριβώς παράγουμε;

σχολές για γκαρσόνια και μαγείρους σε κάθε γειτονιά

[Antares]

Υπάρχουν πολλές καθηγητικές σχολές αφού σε θετικές επιστήμες η επαγγελματική διέξοδος είναι η απασχόληση σαν καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γι' αυτό ονομάζονται καθηγητικές. Σε άλλες χώρες είναι περιζήτητοι στην έρευνα και στα τμήματα έρευνας των βιομηχανιών με την ανάλογη εξειδίκευση στο μάστερ.
Οι καθηγητές έχουν διαφορετικό πρόγραμμα σπουδών και εξετάσεις σε πανεθνικό επίπεδο ή σε επίπεδο κρατιδίου (Γερμανία).
Παρόλα αυτά όποιος το κυνηγήσει στην Ελλάδα μπορεί να δουλέψει σαν καθηγητής αλλά οι μισθοί είναι χαμηλοί (αρχικά τουλάχιστον).
Όσον αφορά την επαγγελματική εκπαίδευση δεν καταλαβαίνω γιατί έχει απαξιωθεί.

[panos291]

Ναι αλλά όταν λέμε για σύνδεση των παμεπιστημίων με την αγορά εργασίας κάποιοι διαμαρτύρονται. Οι ίδιοι διαμαρτύρονται και όταν λέμε για μείωση θέσεων πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

Αυτα στην πράξη πολύ δύσκολα μπορει να γινει. Δε μπορεις να απογορέψεις σε κάποιον να σπουδάσει ό,τι θέλει αν πληρεί τις προυποθέσεις.

Ηδη το κανουν αυτο οι πανελληνιες. Περιοριζουν τον αριθμο εισακτεων σε καθε σχολη, με αποτελεσμα να μην μπορει να σπουδασει ο καθενας οτι θελει.
Υπαρχουν αρκετα θεματα. Ειναι υποχρεωμενο το κρατος να φροντιζει ωστε να μπορουν να σπουδαζουν ολοι στην σχολη της αρεσκειας τους?
Και επισης υπαρχει το φαινομενο αρκετοι διαλεγουν να σπουδασουν "οπου τους αρεσει". Διαλεγουν λοιπον κατι αχρηστες σχολες επειδη αυτες τους αρεσαν, και μετα καταληγουν τα τυλιγουν σουβλακια επειδη "δεν τους διορισε το κρατος".

[talaipwros]

Ναι αλλά όταν λέμε για σύνδεση των παμεπιστημίων με την αγορά εργασίας κάποιοι διαμαρτύρονται. Οι ίδιοι διαμαρτύρονται και όταν λέμε για μείωση θέσεων πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

Αυτα στην πράξη πολύ δύσκολα μπορει να γινει. Δε μπορεις να απογορέψεις σε κάποιον να σπουδάσει ό,τι θέλει αν πληρεί τις προυποθέσεις.

Προφανώς, αλλα μπορεις να απογορέψεις σε κάποιον να σπουδάσει ΔΩΡΕΑΝ ό,τι θέλει αν αποτύχει στις εισαγωγικές εξετάσεις