Το σχολείο είναι σκέτο χάσιμο χρόνου από τη ζωή ενός ανθρώπου

[Antigeist]

Κουράζει το εξαιρετικά κακό τρόλινγκ.

Τρολ είναι? Δεν είναι ο ritzeri?

Ναι και νομίζω πως ναι.

Όχι, ειλικρινής μου άποψη είναι. Trolling δεν κάνω ποτέ. Ιδέα δεν έχω ποιος είναι αυτός. Δεν είμαι παλιός του φόρουμ.

[EKPLIKTIKOS]

Ο μπλόγκερ Σμερδαλέος που είναι γιατρός μελέτησε γλωσσολογία διαβάζοντας μόνος του εγχειρίδια και έχει φτάσει ένα επίπεδο γνώσης που δεν έχει να ζηλεψει τίποτα από τον μέσο επαγγελματία.

Κ πού το ξερεις εσυ; εισαι γλωσσολόγος; οχι οτι δε γίνεται, γιατι μιλαμε για μια αμιγώς θεωρητική επιστήμη, αλλα είναι δύσκολο χωρίς τη συστηματικότητα που σου προσφέρει ενα εκπαιδευτικό σύστημα, συν τις αρχικες βάσεις.

[axilmar]

Αυτο που θα επρεπε να γινει ειναι οχι να καταργηθει το σχολειο, αλλα να αλλαξει: να μαθαινουν μονο τις βασικες γνωσεις οι μαθητες, αλλα να τις μαθαινουν καλα, να μικρυνουν τα τμηματα στο 1/5 τους, και τα παιδια να αλλαζουν τμηματα συνεχεια, και να πηγαινουν και σε τμηματα με μεγαλυτερα/μικροτερα παιδια.

Επισης αντι να μαθαινουν μονο, θα επρεπε στο σχολειο να κανουν και εργασιες.

Το προβλημα ειναι οτι το σχολειο δεν ειναι βιωματικη εκπαιδευση. Η βιωματικη εκπαιδευση του παιδιου περιοριζεται στο bullying, στο διαλλειμμα και στο κουτσομπολιό/ιντριγκα.

[Antigeist]

Ο μπλόγκερ Σμερδαλέος που είναι γιατρός μελέτησε γλωσσολογία διαβάζοντας μόνος του εγχειρίδια και έχει φτάσει ένα επίπεδο γνώσης που δεν έχει να ζηλεψει τίποτα από τον μέσο επαγγελματία.

Κ πού το ξερεις εσυ; εισαι γλωσσολόγος; οχι οτι δε γίνεται, γιατι μιλαμε για μια αμιγώς θεωρητική επιστήμη, αλλα είναι δύσκολο χωρίς τη συστηματικότητα που σου προσφέρει ενα εκπαιδευτικό σύστημα, συν τις αρχικες βάσεις.

Και ο Διηνεκής Ποντικός χομπίστας είναι στην γενετική αλλά με εξαιρετικές γνώσεις. Να κάνεις πρακτική προφανώς δεν μπορείς μόνος σου αλλά εδώ μιλάμε για σχολείο όχι σχολές.

[Antigeist]

Αυτο που θα επρεπε να γινει ειναι οχι να καταργηθει το σχολειο, αλλα να αλλαξει: να μαθαινουν μονο τις βασικες γνωσεις οι μαθητες, αλλα να τις μαθαινουν καλα, να μικρυνουν τα τμηματα στο 1/5 τους, και τα παιδια να αλλαζουν τμηματα συνεχεια, και να πηγαινουν και σε τμηματα με μεγαλυτερα/μικροτερα παιδια.

Επισης αντι να μαθαινουν μονο, θα επρεπε στο σχολειο να κανουν και εργασιες.

Το προβλημα ειναι οτι το σχολειο δεν ειναι βιωματικη εκπαιδευση. Η βιωματικη εκπαιδευση του παιδιου περιοριζεται στο bullying, στο διαλλειμμα και στο κουτσομπολιό/ιντριγκα.

Και τι θεωρείς "βασικές γνώσεις"; Πάντως υποτίθεται ότι στο δημοτικό τα παιδιά μαθαίνουν "τα βασικά" αλλά κάνουν έξι ολόκληρα χρόνια.

[Antigeist]

Για ποιο λόγο υπάρχει ο θεσμός του σχολείου; Τι εξυπηρετεί το να παίρνεις ένα σκατομόμολο (μέχρι 20 χρόνων μόμολο ουσιαστικά είναι κανείς στην χαζοεποχή μας) που δεν μπορεί καλά καλά να βάλει τα ρούχα του σε μια σειρά η να πάψει για δύο γαμημένα λεπτά να βλακίζει και να του μαθαίνεις τι είναι το μάγμα (ύλη δημοτικού!), πως να αναλύει αρχαίες τραγωδίες ή να λύνει εξισώσεις φυσικής και άλγεβρας; Και επιπλέον σε τι βοηθάνε αυτά τα πράγματα στη ζωή σου; Άμα θες να μάθεις φυσική, ωρίμασε καλά καλά και μετά πάρε ένα εγχειρίδιο και κάτσε μελέτησε το με την ησυχία σου.

Και για ποιο λόγο δεν πρέπει τα παιδιά να δουλεύουν επί πληρωμή για να μάθουν από νεαρή ηλικία κάτι πρακτικό και χρήσιμο, χώρια ότι τα αγαθά κόποις κτώνται; Τόσο πολύ κακό θα τους έκανε να μάθουν ξέρω εγώ να φροντίζουν έναν κήπο ή να σερβίρουν; Τα περισσότερα παιδιά μεγαλώνουν και δεν μπορούν να κάνουν ένα ζυμαρικό. Έλεος.

Επίσης δεν θα υπήρχε μπούλινγκ στο βαθμό που μπορεί και ανθεί στα σχολείο αν δεν ανάγκαζες τόσους πολλούς ανώριμους ανθρώπους που προφανώς δεν ταιριάζουν όλοι τους, να συνυπάρχουν τόσες ώρες.

Θυμίζω επίσης ότι στην αρχαία Ελλάδα και την Ρώμη δεν υπήρχε υποχρεωτικό, επαναλαμβάνω υποχρεωτικό και σοβαρό σχολείο, ούτε βαθμίδες εκπαίδευσης.

Το σχολείο είναι απαραίτητο αλλά όχι με τον στεγνό τρόπο που εφαρμόζεται στην ελλάδα. Σε άλλες ανεπτυγμένες χώρες όπως η Ολλανδία το παιδί ή οι γονείς επιλέγουν τον τρόπο διαπαιδαγώγησης των παιδιών τους έχοντας να διαλέξουν από ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών προσεγγίσεων. Γνωστότερο για τις γήινες πρακτικές του είναι το σύστημα Μοντεσόρι. Ένα εκπαιδευτικό σύστημα κατά το οποίο δεν δίνεται βαρύτητα στην ιστορία ή στη γεωγραφία αλλά σε πράγματα όπως: Η οσμή μιας παπαρούνας, δείτε το σύμπαν μέσα από τα μάτια του Πικάσο και βέβαια το γνωστό σε όλους Memento Mori όπου οι μαθητές περνούν μεγάλο μέρος του μαθήματος μέσα σε φέρετρα για να αντιληφθούν τη θνητότητά τους. Θυμάστε όταν είμαστε πιτσιρικάδες και νομίζαμε ότι δεν θα πεθάνουμε ποτέ; Δεν ισχύει.
Το σύστημα επίσης συμπεριλαμβάνει πληθώρα δράσεων που αφορούν τη γη. Ζωγραφίζουν, παίζουν μουσική, ακουμπούν το αυτάκι τους στο έδαφος για να νιώσουν το χορτάρι και περπατούν.
Δεν υπάρχει αξιολόγηση. Όταν ο μαθητής ρωτάει: Πως τα πήγα; Ο δάσκαλος απαντά: Εσύ πως νομίζεις ότι τα πήγες;

Βορειοευρωπαϊκές αυτιστικίλες δηλαδή.

[ΣΚΕΠΤΙΚΟΣ]

Ο μπλόγκερ Σμερδαλέος που είναι γιατρός μελέτησε γλωσσολογία διαβάζοντας μόνος του εγχειρίδια και έχει φτάσει ένα επίπεδο γνώσης που δεν έχει να ζηλεψει τίποτα από τον μέσο επαγγελματία.

Κ πού το ξερεις εσυ; εισαι γλωσσολόγος; οχι οτι δε γίνεται, γιατι μιλαμε για μια αμιγώς θεωρητική επιστήμη, αλλα είναι δύσκολο χωρίς τη συστηματικότητα που σου προσφέρει ενα εκπαιδευτικό σύστημα, συν τις αρχικες βάσεις.

.
Λόλα.....νά ένα μήλο....

Τό εκπαιδευτικό Γκρήκ σύστημα σέ κάνει νά μισήσεις τά γράμματα....γιαυτό καί δέν ξαναπιάνουν βιβλίο ποτέ....

Μέχρι πρίν λίγα χρόνια ο Δάσκαλος κράταγε βίτσα.....οι βιτσιόζοι . .

Η προηγούμενη γενιά δασκάλων είχε μεγαλώσει μέ τά γίδια καί τά γουρούνια.....

Οταν δέν καταφέρεις νά περάσεις τή γνώση σάν παιχνίδι....τό χάνεις τό παιχνίδι....

Οι Φινλανδοί μαλάκες είναι πού αρχισαν νά αφιερώνουν τή μισή σχολική μέρα σε παιχνίδι ;;;

Εγώ θά πρότεινα καί νά μαθαίνουν να μαγειρεύουν καί τό φαγητό τους στά σχολεία.....

Καί τά σχολικά κτίρια νά έχουν τεράστιες αυλές μέ δέντρα καί κήπους καί νά μαθαίνουν νά καλλιεργούν....



.

[Gherschaagk]

Μην υπερβάλλουμε. Οι δάσκαλοι φταίνε, όχι το σύστημα.

[panos291]

Μην υπερβάλλουμε. Οι δάσκαλοι φταίνε, όχι το σύστημα.

Οι δάσκαλοι έχουν συγκεκριμένα βιβλία να διδάξουν.

[Gherschaagk]

Μην υπερβάλλουμε. Οι δάσκαλοι φταίνε, όχι το σύστημα.

Οι δάσκαλοι έχουν συγκεκριμένα βιβλία να διδάξουν.

Δεν είναι πρόβλημα η ύλη. Ειδικά όταν έχεις στα χέρια σου εγκύκλιο που σου λέει πως μπορεί να προσπεράσεις μερικά κεφάλαια.

Το μόνο άχρηστο μάθημα είναι τα θρησκευτικά. Τι νιώθεις για τον Χριστό που είναι φίλος σου και κάτι τετοια.

[Antigeist]

Ο μπλόγκερ Σμερδαλέος που είναι γιατρός μελέτησε γλωσσολογία διαβάζοντας μόνος του εγχειρίδια και έχει φτάσει ένα επίπεδο γνώσης που δεν έχει να ζηλεψει τίποτα από τον μέσο επαγγελματία.

Κ πού το ξερεις εσυ; εισαι γλωσσολόγος; οχι οτι δε γίνεται, γιατι μιλαμε για μια αμιγώς θεωρητική επιστήμη, αλλα είναι δύσκολο χωρίς τη συστηματικότητα που σου προσφέρει ενα εκπαιδευτικό σύστημα, συν τις αρχικες βάσεις.

.
Λόλα.....νά ένα μήλο....

Τό εκπαιδευτικό Γκρήκ σύστημα σέ κάνει νά μισήσεις τά γράμματα....γιαυτό καί δέν ξαναπιάνουν βιβλίο ποτέ....

Μέχρι πρίν λίγα χρόνια ο Δάσκαλος κράταγε βίτσα.....οι βιτσιόζοι . .

Η προηγούμενη γενιά δασκάλων είχε μεγαλώσει μέ τά γίδια καί τά γουρούνια.....

Οταν δέν καταφέρεις νά περάσεις τή γνώση σάν παιχνίδι....τό χάνεις τό παιχνίδι....

Οι Φινλανδοί μαλάκες είναι πού αρχισαν νά αφιερώνουν τή μισή σχολική μέρα σε παιχνίδι ;;;

Εγώ θά πρότεινα καί νά μαθαίνουν να μαγειρεύουν καί τό φαγητό τους στά σχολεία.....

Καί τά σχολικά κτίρια νά έχουν τεράστιες αυλές μέ δέντρα καί κήπους καί νά μαθαίνουν νά καλλιεργούν....



.

Και πρέπει να μάθουν στο σχολείο μαγείρεμα; Γιατί όχι δουλεύοντας στην αγορά η στο σπίτι; Και δεν ξέρω πόση αξία έχει να μάθουν να καλλιεργούν άνθρωποι που ζουν σε θάλασσες από μπετόν.

[User_601]

Κουράζει το εξαιρετικά κακό τρόλινγκ.

[Antigeist]

Κουράζει το εξαιρετικά κακό τρόλινγκ.

Καλά τόσο κομπλεξάρες είστε ορισμένοι άνθρωποι το κέρατό μου μέσα; Δεν μπορείτε να βάλετε με το νου σας το απλό γεγονός ότι ένας άλλος άνθρωπος μπορεί να έχει ειλικρινά μια διαφορετική οπτική σε ένα θέμα χωρίς να θέλει να προκαλέσει; Και σιγά το προκλητικό θέμα κιόλας.

[ΟΥΤΙΣ]

Για ποιο λόγο υπάρχει ο θεσμός του σχολείου; Τι εξυπηρετεί το να παίρνεις ένα σκατομόμολο (μέχρι 20 χρόνων μόμολο ουσιαστικά είναι κανείς στην χαζοεποχή μας) που δεν μπορεί καλά καλά να βάλει τα ρούχα του σε μια σειρά η να πάψει για δύο γαμημένα λεπτά να βλακίζει και να του μαθαίνεις τι είναι το μάγμα (ύλη δημοτικού!), πως να αναλύει αρχαίες τραγωδίες ή να λύνει εξισώσεις φυσικής και άλγεβρας; Και επιπλέον σε τι βοηθάνε αυτά τα πράγματα στη ζωή σου; Άμα θες να μάθεις φυσική, ωρίμασε καλά καλά και μετά πάρε ένα εγχειρίδιο και κάτσε μελέτησε το με την ησυχία σου.

Και για ποιο λόγο δεν πρέπει τα παιδιά να δουλεύουν επί πληρωμή για να μάθουν από νεαρή ηλικία κάτι πρακτικό και χρήσιμο, χώρια ότι τα αγαθά κόποις κτώνται; Τόσο πολύ κακό θα τους έκανε να μάθουν ξέρω εγώ να φροντίζουν έναν κήπο ή να σερβίρουν; Τα περισσότερα παιδιά μεγαλώνουν και δεν μπορούν να κάνουν ένα ζυμαρικό. Έλεος.

Επίσης δεν θα υπήρχε μπούλινγκ στο βαθμό που μπορεί και ανθεί στα σχολείο αν δεν ανάγκαζες τόσους πολλούς ανώριμους ανθρώπους που προφανώς δεν ταιριάζουν όλοι τους, να συνυπάρχουν τόσες ώρες.

Θυμίζω επίσης ότι στην αρχαία Ελλάδα και την Ρώμη δεν υπήρχε υποχρεωτικό, επαναλαμβάνω υποχρεωτικό και σοβαρό σχολείο, ούτε βαθμίδες εκπαίδευσης.

It's capitalism.

[opsimasmenos]

Και δεν ξέρω πόση αξία έχει να μάθουν να καλλιεργούν άνθρωποι που ζουν σε θάλασσες από μπετόν.

Και γενικά μιλώντας έχεις απόλυτο δίκιο στο θέμα.
Οι έχοντες και κατέχοντες τα στέλνουν σε ιδιωτικά σχολεία ή στη χειρότερη στα πειραματικά.
Και όταν ερχεται η ώρα της ουσιαστικής μάθησης των πανεπιστημίων και θέλουν οι γονείς να επενδύσουν στη μάθηση των παιδιών τους δεν τους αφήνει το σύστημα απαγορευοντας τα ιδιωτικά, ενώ παράλληλα απαξιώνει τα κρατικά.