Ειδική αγωγή

[Ληστοσυμμορίτης]

[Ληστοσυμμορίτης]

[Ληστοσυμμορίτης]

[Σενέκας]

κανένας δε θα κάτσει να δει 10 βίντεο απο το 902 απο μια εκδήλωση του κκε χωρίς ίχνος κειμένου

[Ληστοσυμμορίτης]

κανένας δε θα κάτσει να δει 10 βίντεο απο το 902 απο μια εκδήλωση του κκε χωρίς ίχνος κειμένου

Δικαίωμα του καθενός πως θα διαθέσει τον χρόνο του και τι ενδιαφέροντα έχει. Μπορεί να δει βιντεάκια από ινφλουένσσερς

[Ληστοσυμμορίτης]

“Γιατί ενώ υπάρχουν οι υλικές δυνατότητες, το έμψυχο επιστημονικό δυναμικό, η αλματώδης ανάπτυξη της επιστήμης και των γνώσεων,

τα ειδικά σχολεία είναι λίγα και ακατάλληλα, υπερπληθή και επικίνδυνα για μαθητές και εργαζόμενους σε αυτά;” Και πρόσθεσε:

“Με αυτό το χάσμα, μεταξύ των υπαρκτών δυνατοτήτων και της ίδιας της πραγματικότητας, αναμετριέται καθημερινά όλο το προσωπικό στα ειδικά σχολεία προσπαθώντας σε αυτό το ασφυκτικό πλαίσιο της υποβάθμισης, να προσφέρει στους μαθητές ο,τι καλύτερο.

Ενώ από την άλλη, οι γονείς, οι οικογένειες των μαθητών, φορτώνονται στην κυριολεξία τις συνέπειες αυτής της υποβάθμισης, καθώς μετακυλίεται στις πλάτες τους η ευθύνη φροντίδας και ανατροφής των παιδιών. Με την μεγάλη αγωνία να αφορά στο ίδιο το μέλλον τους, όταν οι ίδιοι δεν θα είναι στο πλευρό τους για να τα στηρίζουν.

[Ληστοσυμμορίτης]

Μεγαλώνοντας παιδιά με αυτισμό στην κοινωνία που κλείνει τα ειδικά σχολεία.


Ο αυτισμός είναι μία αναπηρία που κάνει την εμφάνισή της ολοένα και συχνότερα τα τελευταία χρόνια. Το κλείσιμο των τριών ειδικών σχολείων για παιδιά με αυτισμό στη Θεσσαλονίκη, σηματοδοτεί ακόμα μία απογοήτευση για τα παιδιά, τους γονείς τους και την κοινωνία. Το πρόβλημα με την εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία στη Θεσσαλονίκη, κρατά χρόνια, μιας και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο για παιδιά με Αυτισμό και το 2ο ΕΕΕΕΚ ΠΥΛΑΙΑΣ, εδώ και 15 χρόνια στεγάζονταν μέσα σε ένα βιομηχανικό κτίριο, κάτω από μια εν ενεργεία βιοτεχνία και πάνω από ένα εργοτάξιο, τα οποία τα τελευταία έξι χρόνια έχουν χαρακτηριστεί ως ακατάλληλα. Αυτό σημαίνει ότι για έξι χρόνια, παιδιά και εκπαιδευτικοί λειτουργούσαν κάτω από επικίνδυνες καθημερινές συνθήκες, σε χώρους και αίθουσες μη ασφαλείς, με τον δήμο και όλους τους αρμόδιους φορείς να αδιαφορούν επιδεικτικά για τα προβλήματα και να καταλήγουν στην λύση της διακοπής λειτουργίας τους.

Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες καταλήγουν να αντιμετωπίζονται από κράτος και κοινωνία σαν παιδιά δεύτερης κατηγορίας, αφαιρώντας τους το βασικό δικαίωμα στην εκπαίδευση και αφήνοντάς τα ολοκληρωτικά στο κενό..

[Ληστοσυμμορίτης]

[Ληστοσυμμορίτης]

Υπάρχουν κάποιοι άνθρωποι που υιοθετούν παιδιά με ειδικές ανάγκες και τους αφιερώνουν όλον τον χρόνο και την περιουσία τους. Κάποιοι από αυτούς έχουν και δικά τους παιδιά. Προφανώς μιλάμε για άτομα με μεγάλη οικονομική επιφάνεια μια που η φροντίδα τέτοιων παιδιών είναι πολυέξοδη, αλλά δεν είναι μόνο το οικονομικό θέμα. Είναι κυρίως ότι τους έχουν προσφέρει μια οικογένεια με αγάπη. Πχ:

Καλά κάνουν οι άνθρωποι το ζήτημα όμως δεν είναι τι κάνουν 5-10 άνθρωποι αλλά τα ίδια τα παιδιά, αυτά πρέπει να είναι το κέντρο της προσοχής. Για να βοηθηθούν λοιπόν αυτά τα παιδιά χρειάζεται οργάνωση σε επίπεδο κράτους, ειδικά σχολεία, παράλληλη στήριξη, τμήματα ένταξης. έμαθα πως οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής έχουν γίνει μπαλάκι και τεντώνονται για να πάνε από τμήμα σε τμήμα και από σχολείο σε σχολείο. Γενικά έτσι όπως λειτουργεί το εκπαιδευτικό σύστημα στο καπιταλιστικό ελληνικό κράτος τα παιδιά με ειδικές ανάγκες παρκάρονται περισσότερο για να "απελευθερώνονται" οι γονείς για να είναι διαθέσιμοι για την εργοδοσία παρά βελτιώνεται το επίπεδο ζωής των παιδιών.

Είναι η "ελευθερία" του φιλελευθερισμού.

[Γενιά της Αμαρτίας]

Δεν θα κάτσω να δω βίντεο ΚΚΕδων, γιατί είναι σαν να βλέπω κάποιον να παθαίνει εγκεφαλικό.
Αλλά έχω να πω ότι σε αυτές τις περιπτώσεις μόνο με κρατισμό-σταλινισμό μπορεί να υπάρξει ελπίδα.

Μη μας δουλεύετε όμως ότι είστε φιλάνθρωποι.

[Ληστοσυμμορίτης]

Σοβαρές ελλείψεις και υποβάθμιση των υπηρεσιών καταγγέλλουν οι ΣΕΠΕ Δυτικής Αττικής και ΣΕΕΠΕΑ Αττικής

Με κοινή ανακοίνωση, που αποστέλλουν στο alfavita.gr, οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής «Κ. Βάρναλης» και ο Σύλλογος Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού Αττικής (ΣΕΕΠΕΑ Αττικής) καταγγέλλουν την τραγική κατάσταση στην οποία βρίσκεται το ΚΕΔΑΣΥ Δυτικής Αττικής.

Σύμφωνα με την καταγγελία:

Λείπουν βασικές υλικοτεχνικές υποδομές

Υπάρχει σοβαρή έλλειψη προσωπικού

Οι χώροι δεν είναι κατάλληλοι για τις ανάγκες των μαθητών

Οι παρεχόμενες υπηρεσίες υποβαθμίζονται σημαντικά, εις βάρος των παιδιών με ειδικές ανάγκες

Η κατάσταση αυτή θέτει σε κίνδυνο την ασφάλεια τόσο των μαθητών όσο και του προσωπικού, ενώ παράλληλα παραβιάζει το δικαίωμα των παιδιών στην ισότιμη εκπαίδευση.
Τι ζητούν οι εκπαιδευτικοί και οι σύλλογοι ειδικής αγωγής

Οι δύο σύλλογοι προτείνουν άμεσα:

Άμεση παρέμβαση για την ασφάλεια και λειτουργικότητα του υπάρχοντος κτιρίου

Δέσμευση για άμεση μετεγκατάσταση σε κατάλληλο χώρο

Κατασκευή νέου, σύγχρονου και προσβάσιμου κτιρίου για το ΚΕΔΑΣΥ

Μαζικές, μόνιμες προσλήψεις προσωπικού Ειδικής Αγωγής

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/4742 ... xxw2JkH49A