Με ρώτησαν οι ανιψιές μου...

[Ασέβαστος]

...αν ο Χριστός και όλα αυτά που μαθαίνουν στα θρησκευτικά του δημοτικού είναι μυθολογία.

τους είπα πως τα παλιά-παλιά χρόνια, οι άνθρωποι έβλεπαν γύρω τους την φύση, ανθρώπους να γεννιούνται, ανθρώπους να πεθαίνουν και δεν καταλάβαιναν γιατί όλα αυτά. ποιος έφτιαξε την φύση; ποιος έφτιαξε τον άνθρωπο; ποιο το νόημα; έτσι σκαρφίστηκαν την ιδέα του θεού, των θεών, του δημιουργού, τις θρησκείες. ακόμα και σήμερα, τους λέω, που η επιστήμη είναι τόσο μπροστά, δεν γνωρίζουμε πως έγιναν όλα αυτά, οπότε κάποιοι συνεχίζουν να πιστεύουν στον θεό.

καλά το είχαμε καταλάβει ότι είναι μυθολογία ο Χριστός και τα θρησκευτικά στο σχολείο, μου απαντάνε.

Τι είναι μυθολογία, το έχουν καταλάβει;

απο οτι φαινεται, ναι, πολυ καλα.

[ΓΑΛΗ]

...αν ο Χριστός και όλα αυτά που μαθαίνουν στα θρησκευτικά του δημοτικού είναι μυθολογία.

τους είπα πως τα παλιά-παλιά χρόνια, οι άνθρωποι έβλεπαν γύρω τους την φύση, ανθρώπους να γεννιούνται, ανθρώπους να πεθαίνουν και δεν καταλάβαιναν γιατί όλα αυτά. ποιος έφτιαξε την φύση; ποιος έφτιαξε τον άνθρωπο; ποιο το νόημα; έτσι σκαρφίστηκαν την ιδέα του θεού, των θεών, του δημιουργού, τις θρησκείες. ακόμα και σήμερα, τους λέω, που η επιστήμη είναι τόσο μπροστά, δεν γνωρίζουμε πως έγιναν όλα αυτά, οπότε κάποιοι συνεχίζουν να πιστεύουν στον θεό.

καλά το είχαμε καταλάβει ότι είναι μυθολογία ο Χριστός και τα θρησκευτικά στο σχολείο, μου απαντάνε.

Τι είναι μυθολογία, το έχουν καταλάβει;

απο οτι φαινεται, ναι, πολυ καλα.

Εγώ νομίζω ότι και κάποιοι μεγάλοι δεν έχουν καταλάβει.

[Cavaliere]

Πρέπει να μάθουμε στα παιδιά πώς να μαθαίνουν.

[foscilis]

...αν ο Χριστός και όλα αυτά που μαθαίνουν στα θρησκευτικά του δημοτικού είναι μυθολογία.

τους είπα πως τα παλιά-παλιά χρόνια, οι άνθρωποι έβλεπαν γύρω τους την φύση, ανθρώπους να γεννιούνται, ανθρώπους να πεθαίνουν και δεν καταλάβαιναν γιατί όλα αυτά. ποιος έφτιαξε την φύση; ποιος έφτιαξε τον άνθρωπο; ποιο το νόημα; έτσι σκαρφίστηκαν την ιδέα του θεού, των θεών, του δημιουργού, τις θρησκείες. ακόμα και σήμερα, τους λέω, που η επιστήμη είναι τόσο μπροστά, δεν γνωρίζουμε πως έγιναν όλα αυτά, οπότε κάποιοι συνεχίζουν να πιστεύουν στον θεό.

καλά το είχαμε καταλάβει ότι είναι μυθολογία ο Χριστός και τα θρησκευτικά στο σχολείο, μου απαντάνε.

Τι είναι μυθολογία, το έχουν καταλάβει;

απο οτι φαινεται, ναι, πολυ καλα.

άλλωστε ξεκινώντας και τα δύο μαθήματα στην τρίτη δημοτικού, είναι δύσκολο να μην προσέξεις τις ομοιότητες. Συχνά είναι σε διαδοχικές ώρες.

[ΓΑΛΗ]

Εγώ συμφωνώ με τον Nero.

"Η θρησκεία είναι ένα παραμύθι που έφτιαξε ο χαζός κόσμος για να ερμηνεύσει τον κόσμο" είναι τόσο αισχρή υπεραπλούστευση που ισοδυναμεί με ψέμα. καμιά φορά, δεν είναι κακό να λέμε στα παιδιά ότι δεν ξέρουμε να απαντήσουμε στην ερώτησή τους ή ότι η απάντηση είναι τέτοια που δε θα την καταλάβουν και ας έρθουν να ξαναρωτήσουν σε 5 10 χρόνια

Aν πάει κάποιος σήμερα στις καφετέριες της Λάρισας -και όχι μόνον- και ρωτήσει τα "παιδιά" αν πιστεύουν στον Άη Βασίλη, οι 99 θα απαντήσουν ότι αυτά είναι παραμύθια και δεν μασάνε.

Το πρόβλημα είναι ότι ο ένας που θα απαντήσει ότι πιστεύει έχει ακριβώς το ίδιο αϊκιού με τους 99.

[break]

Aν πάει κάποιος σήμερα στις καφετέριες της Λάρισας -και όχι μόνον- και ρωτήσει τα "παιδιά" αν πιστεύουν στον Άη Βασίλη, οι 99 θα απαντήσουν ότι αυτά είναι παραμύθια και δεν μασάνε.

Το πρόβλημα είναι ότι ο ένας που θα απαντήσει ότι πιστεύει έχει ακριβώς το ίδιο αϊκιού με τους 99.

Το IQ είναι αδιάφορο. Δεν χρειάζεται να είσαι χαζός για να κάνεις λάθος. Κάποτε όλοι πίστευαν ότι η γή ήταν επίπεδη. Δεν ήταν όλοι χαζοί. Απλώς έκαναν όλοι λάθος.

[Ασέβαστος]

Εγώ συμφωνώ με τον Nero.

"Η θρησκεία είναι ένα παραμύθι που έφτιαξε ο χαζός κόσμος για να ερμηνεύσει τον κόσμο" είναι τόσο αισχρή υπεραπλούστευση που ισοδυναμεί με ψέμα. καμιά φορά, δεν είναι κακό να λέμε στα παιδιά ότι δεν ξέρουμε να απαντήσουμε στην ερώτησή τους ή ότι η απάντηση είναι τέτοια που δε θα την καταλάβουν και ας έρθουν να ξαναρωτήσουν σε 5 10 χρόνια

Aν πάει κάποιος σήμερα στις καφετέριες της Λάρισας -και όχι μόνον- και ρωτήσει τα "παιδιά" αν πιστεύουν στον Άη Βασίλη, οι 99 θα απαντήσουν ότι αυτά είναι παραμύθια και δεν μασάνε.

Το πρόβλημα είναι ότι ο ένας που θα απαντήσει ότι πιστεύει έχει ακριβώς το ίδιο αϊκιού με τους 99.

το αικιου δεν μετραει τιποτα, και ο ενας στους 99 που πιστευει στον αηβασιλη δεν υπαρχει. αν υπηρχε θα ηταν ηλιθιος σε εγκληματικο βαθμο.

οσο για αυτο που λεει ο νερο, μια χαρα καταλαβαινουν τα παιδια οτι οσο δεν υπαρχουν θεοι στον ολυμπο, αλλο τοσο δεν υπαρχουν στον ουρανο, η οπου αλλου.

αν πουμε στα παιδια οτι ειμαστε τοσο χαζοι που δεν ξερουμε να απαντησουμε σε μια τοσο απλη και ολοφανερη ερωτηση, θα εχουν καθε δικιο να μη μας παρουν στα σοβαρα οτι αλλο και να τους πουμε.

[the comet the course the tail]

Πρέπει να μάθουμε στα παιδιά πώς να μαθαίνουν.

από τα λάθη που κάναμε κι εμείς;

[ΓΑΛΗ]

Εγώ συμφωνώ με τον Nero.

"Η θρησκεία είναι ένα παραμύθι που έφτιαξε ο χαζός κόσμος για να ερμηνεύσει τον κόσμο" είναι τόσο αισχρή υπεραπλούστευση που ισοδυναμεί με ψέμα. καμιά φορά, δεν είναι κακό να λέμε στα παιδιά ότι δεν ξέρουμε να απαντήσουμε στην ερώτησή τους ή ότι η απάντηση είναι τέτοια που δε θα την καταλάβουν και ας έρθουν να ξαναρωτήσουν σε 5 10 χρόνια

Aν πάει κάποιος σήμερα στις καφετέριες της Λάρισας -και όχι μόνον- και ρωτήσει τα "παιδιά" αν πιστεύουν στον Άη Βασίλη, οι 99 θα απαντήσουν ότι αυτά είναι παραμύθια και δεν μασάνε.

Το πρόβλημα είναι ότι ο ένας που θα απαντήσει ότι πιστεύει έχει ακριβώς το ίδιο αϊκιού με τους 99.

το αικιου δεν μετραει τιποτα, και ο ενας στους 99 που πιστευει στον αηβασιλη δεν υπαρχει. αν υπηρχε θα ηταν ηλιθιος σε εγκληματικο βαθμο.

οσο για αυτο που λεει ο νερο, μια χαρα καταλαβαινουν τα παιδια οτι οσο δεν υπαρχουν θεοι στον ολυμπο, αλλο τοσο δεν υπαρχουν στον ουρανο, η οπου αλλου.

αν πουμε στα παιδια οτι ειμαστε τοσο χαζοι που δεν ξερουμε να απαντησουμε σε μια τοσο απλη και ολοφανερη ερωτηση, θα εχουν καθε δικιο να μη μας παρουν στα σοβαρα οτι αλλο και να τους πουμε.

Εγώ αντιθέτως νομίζω ότι αν δώσουμε στα παιδιά την εντύπωση ότι είμαστε παντογνώστες, κάποια στιγμή θα φτάσουν στο σημείο να μην μας παίρνουν ποτέ στα σοβαρά.

[Ασέβαστος]

Εγώ αντιθέτως νομίζω ότι αν δώσουμε στα παιδιά την εντύπωση ότι είμαστε παντογνώστες, κάποια στιγμή θα φτάσουν στο σημείο να μην μας παίρνουν ποτέ στα σοβαρά.

αναμεσα στο παντογνωστες και στο κλινικα ηλιθιοι που πιστευουν στον αηβασιλη, υπαρχουν πολλα επιπεδα.

το ιδανικο επιπεδο, ειναι αυτο που αληθινα βρισκομαστε. δηλαδη να μη λεμε στα παιδια οτι ξερουμε κατι που δεν, ουτε να λεμε δεν ξερω για να τα ξεφορτωθουμε επειδη βαριομαστε η δεν μας αρεσει η ερωτηση.

αν και δεν μπορουμε να αποφυγουμε την εικονα του "παντογνωστη" στις πολυ μικρες ηλικιες. για ενα 5χρονο π.χ. ειμαστε παντογνωστες, μπορουμε να του απαντησουμε σε καθε ερωτηση. μεγαλωνωντας πρεπει να μαθει τα ορια μας, και περα απο αυτα να ψαξει για απαντησεις σε αυτους που ξερουν περισσοτερα σε καθε τομεα.

[ΓΑΛΗ]

Aν πάει κάποιος σήμερα στις καφετέριες της Λάρισας -και όχι μόνον- και ρωτήσει τα "παιδιά" αν πιστεύουν στον Άη Βασίλη, οι 99 θα απαντήσουν ότι αυτά είναι παραμύθια και δεν μασάνε.

Το πρόβλημα είναι ότι ο ένας που θα απαντήσει ότι πιστεύει έχει ακριβώς το ίδιο αϊκιού με τους 99.

Το IQ είναι αδιάφορο. Δεν χρειάζεται να είσαι χαζός για να κάνεις λάθος. Κάποτε όλοι πίστευαν ότι η γή ήταν επίπεδη. Δεν ήταν όλοι χαζοί. Απλώς έκαναν όλοι λάθος.

Το πιο βασικό λάθος είναι να θεωρούμε ότι όλοι οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τις θρησκείες όπως εμείς.

Και o βαθμός iq* ποτέ δεν είναι αδιάφορος γιατί προκύπτει από την επεξεργασία των πληροφοριών.



*Δεν το εννοώ με την στενή έννοια των μετρήσεων.

[ΓΑΛΗ]

αν και δεν μπορουμε να αποφυγουμε την εικονα του "παντογνωστη" στις πολυ μικρες ηλικιες. για ενα 5χρονο π.χ. ειμαστε παντογνωστες, μπορουμε να του απαντησουμε σε καθε ερωτηση. μεγαλωνωντας πρεπει να μαθει τα ορια μας, και περα απο αυτα να ψαξει για απαντησεις σε αυτους που ξερουν περισσοτερα σε καθε τομεα.

Καταλαβαίνω τι λες αλλά είσαι σίγουρος ότι μπορείς να απαντήσεις σε ένα 5χρονο γιατί πεθαίνουν τα παιδιά;

Μια τυχαία ερώτηση. Υπάρχουν δεκάδες αντίστοιχες.

[Alphabet]

Οταν ο γιος μου ηταν στη Ε' δημοτικου με ρωτησε αν αυτα που διδασκονται στα θρησκευτικα της Π.Διαθηκης ειναι αληθεια, γιατι σχεδον κανενα παιδι στην ταξη του δεν τα πιστευε. Αυτο που του ειπα σαν αγνωστικιστης ειναι οτι δεν ξερω αν υπαρχει Θεος, γιατι δεν αποδεικνυεται με επιστημονικους ορους ουτε η υπαρξη του, ουτε η ανυπαρξια του. Αλλα του εξηγησα οτι υπαρχουν μεγαλες αντιφασεις στην ΠΔ. Του εδωσα ενα παραδειγμα αντιφασης και του ειπα αν θελει να ρωτησει την δασκαλα του να του το εξηγησει.

Την αλλη μερα μου ειπε οτι ολη η ταξη γελαγε με την δασκαλα που προσπαθουσε να βρει δικαιολογιες.
- Ασ' το μου ειπε. Καταλαβα.

[Nandros]

Οταν ο γιος μου ηταν στη Ε' δημοτικου με ρωτησε αν αυτα που διδασκονται στα θρησκευτικα της Π.Διαθηκης ειναι αληθεια, γιατι σχεδον κανενα παιδι στην ταξη του δεν τα πιστευε. Αυτο που του ειπα σαν αγνωστικιστης ειναι οτι δεν ξερω αν υπαρχει Θεος, γιατι δεν αποδεικνυεται με επιστημονικους ορους ουτε η υπαρξη του, ουτε η ανυπαρξια του. Αλλα του εξηγησα οτι υπαρχουν μεγαλες αντιφασεις στην ΠΔ. Του εδωσα ενα παραδειγμα αντιφασης και του ειπα αν θελει να ρωτησει την δασκαλα του να του το εξηγησει.

Την αλλη μερα μου ειπε οτι ολη η ταξη γελαγε με την δασκαλα που προσπαθουσε να βρει δικαιολογιες.
- Ασ' το μου ειπε. Καταλαβα.

Για δώσε παράδειγμα..

[Keyser Soze]

Εάν δεν καταλάβεις μονος σου την απάτη της θρησκείας μετά τα 15 σου,τότε υπάρχει συγκεκριμένος λόγος που δεν μπορείς