Απο το δημοτικό αρχίζει η προπαγάνδα

[Ληστοσυμμορίτης]

Εντάξει, του χρόνου θα βάλουνε κι ένα βιβλίο: "Εμείς κι η Βόρειος Κορέα", για να μη φωνάζουνε οι κουκουέδες.

τι, τελικα δεν πρεπει να είναι ουδετερα τα παιδια;

[Ληστοσυμμορίτης]

η μπασταρδη προπαγανδα της γαμημενης ευρωπαικης ενωσης μέσα στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

οι νέοι των εργατικών-λαικων οικογενειών πρέπει να απεγκλωβιστούν από την γαμημένη ευρωπαικη προπαγάνδα

Σύρε παραπέρα ρε κνιτάμπουρα που μας
το παίζεις και λάβρος κατά της φιλοευρωπαϊκής προπαγάνδας.


30.05.2011
Αλ. Παπαρήγα: η λύση έξω από το ευρώ στις παρούσες συνθήκες είναι καταστροφική


25.07.2015
Κουτσουμπας: Επιζήμια η έξοδος της Ελλάδας από το ευρώ αυτή τη στιγμή

μεσα στα σχολεια δεν πρεπει να υπαρχει ουδετεροτητα;

[Ναύτης]

Εντάξει, του χρόνου θα βάλουνε κι ένα βιβλίο: "Εμείς κι η Βόρειος Κορέα", για να μη φωνάζουνε οι κουκουέδες.

τι, τελικα δεν πρεπει να είναι ουδετερα τα παιδια;

Σε ποιο θέμα, στην αγωγή του πολίτη; Απ' το 1929 διδάσκεται στα σχολεία.

[Ληστοσυμμορίτης]

Εντάξει, του χρόνου θα βάλουνε κι ένα βιβλίο: "Εμείς κι η Βόρειος Κορέα", για να μη φωνάζουνε οι κουκουέδες.

τι, τελικα δεν πρεπει να είναι ουδετερα τα παιδια;

Σε ποιο θέμα, στην αγωγή του πολίτη; Απ' το 1929 διδάσκεται στα σχολεία.

γιατι ποιος είπε ότι οι μονάρχεςς και οι δικτατορίες δεν προσπαθουσαν να προπαγανδισουν στα παιδια το αφηγημα του;

[Green Dragon]

Εγώ, εμείς και η Ευρώπη- βιβλίο για το μαθητή

Συγγραφή- σχεδιασμός: Μαρίζα Ντεκάστρο
Καλλιτεχνική επιμέλεια: Ρασέλ Μπαλέστρα
Σκοπός των δραστηριοτήτων που αφορούν στην ευρωπαϊκή αγωγή του πολίτη είναι η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής ταυτότητας, η διαμόρφωση δημοκρατικών μοντέλων κοινωνικής συμπεριφοράς, η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας, της υπευθυνότητας και της αυτοεκτίμησης των νέων μέσα από ένα πλέγμα γνώσεων και δεξιοτήτων, που θα τους δώσουν τα απαραίτητα εφόδια να συμμετέχουν μελλοντικά ως ενεργοί πολίτες της χώρας τους στην ευρωπαϊκή κοινωνία. Σημαντική συνιστώσα στην ανάπτυξη του αισθήματος του ανήκειν στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι η ανάδειξη των κοινών αξιών, η ιστορία και ο πολιτισμός της Ευρώπης και η γνώση των κοινωνικών και πολιτικών εννοιών και δομών της. Στα 22 σύντομα κεφάλαια του βιβλίου οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν όσες από τις συνιστώσες της Ευρωπαϊκή Ένωση τους αφορούν ως παιδιά, νέους και μελλοντικούς πολίτες και παράλληλα να τις συνδέσουν με θέματα που αναφέρονται σε ολόκληρο το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούν στα μαθήματά τους.
\

Ευρωπαϊκή αγωγή - Βοηθητικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς
Συγγραφή- σχεδιασμός: Νίκη Αναγνώστου-Μαρίζα Ντεκάστρο

Στο βοηθητικό υλικό δίνονται όλα τα απαραίτητα στοιχεία για την Ευρωπαϊκή Ένωση ώστε ο/η εκπαιδευτικός να είναι ενημερωμένος και να μπορεί να απαντήσει σε ερωτήσεις που ενδέχεται να προκύψουν από συζητήσεις μεταξύ των μαθητών. Τα θέματα που παρουσιάζονται - η ιστορία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι θεσμοί, τα όργανα, οι πολιτικές, τα δεδομένα για τις χώρες μέλη- αντιστοιχούν στα κεφάλαια του βιβλίου για το μαθητή.

ενδιαφερον και χρησιμο βιβλιο.

ισως η επομενη γενια να λεει πατριδα του την ευρωπη, αντι για καθε χωρα ξεχωριστα.

μακαρι.

Μακάρι όχι. Κράτη-έθνη ftw.

[Ναύτης]

τι, τελικα δεν πρεπει να είναι ουδετερα τα παιδια;

Σε ποιο θέμα, στην αγωγή του πολίτη; Απ' το 1929 διδάσκεται στα σχολεία.

γιατι ποιος είπε ότι οι μονάρχεςς και οι δικτατορίες δεν προσπαθουσαν να προπαγανδισουν στα παιδια το αφηγημα του;

Τι μάντολες γράφεις ρε φίλε; Τότε να μη διδάσκουμε στα παιδιά ούτε τις αρχές και τη λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος, επειδή εσείς οι κουκουέδες ονειρεύεστε δικτατορίες του προλεταριάτου.

[Ληστοσυμμορίτης]

Σε ποιο θέμα, στην αγωγή του πολίτη; Απ' το 1929 διδάσκεται στα σχολεία.

γιατι ποιος είπε ότι οι μονάρχεςς και οι δικτατορίες δεν προσπαθουσαν να προπαγανδισουν στα παιδια το αφηγημα του;

Τι μάντολες γράφεις ρε φίλε; Τότε να μη διδάσκουμε στα παιδιά ούτε τις αρχές και τη λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος, επειδή εσείς οι κουκουέδες ονειρεύεστε δικτατορίες του προλεταριάτου.

που να ξερω γω τι προπαγανδα θες να κανεις. Ας μην είμαστε όμως υποκριτές ότι δεν γίνεται προπαγάνδα ακόμα και από το ίδιο το περιεχόμενο του προγράμματος

[Δημοκράτης]

μπράβο στις παρεμβασεις τις κνε, τα παιδιά των εργατών δεν πρέπει να αφήνεται στην προπαγάνδα μέσω βιβλίων και προγραμματων για την γαμημένη ευρωπαικη ένωση

[Chupacabra]

Εγώ, εμείς και η Ευρώπη- βιβλίο για το μαθητή

Συγγραφή- σχεδιασμός: Μαρίζα Ντεκάστρο
Καλλιτεχνική επιμέλεια: Ρασέλ Μπαλέστρα
Σκοπός των δραστηριοτήτων που αφορούν στην ευρωπαϊκή αγωγή του πολίτη είναι η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής ταυτότητας, η διαμόρφωση δημοκρατικών μοντέλων κοινωνικής συμπεριφοράς, η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας, της υπευθυνότητας και της αυτοεκτίμησης των νέων μέσα από ένα πλέγμα γνώσεων και δεξιοτήτων, που θα τους δώσουν τα απαραίτητα εφόδια να συμμετέχουν μελλοντικά ως ενεργοί πολίτες της χώρας τους στην ευρωπαϊκή κοινωνία. Σημαντική συνιστώσα στην ανάπτυξη του αισθήματος του ανήκειν στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι η ανάδειξη των κοινών αξιών, η ιστορία και ο πολιτισμός της Ευρώπης και η γνώση των κοινωνικών και πολιτικών εννοιών και δομών της. Στα 22 σύντομα κεφάλαια του βιβλίου οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν όσες από τις συνιστώσες της Ευρωπαϊκή Ένωση τους αφορούν ως παιδιά, νέους και μελλοντικούς πολίτες και παράλληλα να τις συνδέσουν με θέματα που αναφέρονται σε ολόκληρο το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούν στα μαθήματά τους.
\

Ευρωπαϊκή αγωγή - Βοηθητικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς
Συγγραφή- σχεδιασμός: Νίκη Αναγνώστου-Μαρίζα Ντεκάστρο

Στο βοηθητικό υλικό δίνονται όλα τα απαραίτητα στοιχεία για την Ευρωπαϊκή Ένωση ώστε ο/η εκπαιδευτικός να είναι ενημερωμένος και να μπορεί να απαντήσει σε ερωτήσεις που ενδέχεται να προκύψουν από συζητήσεις μεταξύ των μαθητών. Τα θέματα που παρουσιάζονται - η ιστορία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι θεσμοί, τα όργανα, οι πολιτικές, τα δεδομένα για τις χώρες μέλη- αντιστοιχούν στα κεφάλαια του βιβλίου για το μαθητή.

ενδιαφερον και χρησιμο βιβλιο.

ισως η επομενη γενια να λεει πατριδα του την ευρωπη, αντι για καθε χωρα ξεχωριστα.

μακαρι.

Μακάρι όχι. Κράτη-έθνη ftw.

[βοθρατζης]

Αυτό όμως που θα ήθελα να ακούσω είναι συμφωνείτε με την γενικότερη εισβολή της κομματικοποίησης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα;
Εμένα η θέση μου είναι ότι εξ αιτίας αυτής της αισχρής κομματικοποίησης η κουλτούρα της εκπαίδευσης αποπροσανατολίζεται και πρακτικά οι νέοι εκπαιδεύονται στο να γίνουν καλά κομματόσκυλα.
Για παράδειγμα έρχεται το κκε μπαίνει μέσα στα σχολεία για να μην αναφερθώ στην τριτοβάθμια και φτιάχνει κνιτάκια. Το ξέρει ότι εκεί μπορεί να τσιμπήσει τα πιο αδύναμα και ευάλωτα παιδάκια και να τα εντάξει στις στρατιές του. επίσης ξέρει ότι στην συνέχεια της ζωής τους θα την κάνουν με πηδηματάκια εκτός απο εκείνους που θα τους λιώσουν το μυαλό.
Για να είμαστε δίκαιοι δεν είναι μόνο η κνε , όλα τα κόμματα πασχίζουν να φτιάξουν στρατιωτάκια.

Συμφωνείτε με όλη αυτή την κατάσταση ;

Διαφωνώ καθέτως, οριζοντίως και διαγωνίως με την θρησκευτικοποίηση και κομματικοποίηση σ'όλο το εκπαιδευτικό σύστημα...

είναι καρκίνωμα στην παιδεία...

όξω τα κόμματα από την παιδεία...!

Ετσι ακριβώς,
κι εγώ σε αυτό έχω καταλήξει
το θέμα είναι ότι ο κομματικός μηχανισμός είτε του κκε είτε των άλλων
έχουν πολύ ψηλά στους στόχους τους το να οργανώνονται μέσα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα
σε όποια μορφή οργάνωσης.

[Ληστοσυμμορίτης]

μη ξεχνάμε ότι κάτι γληνοί είχαν παρεισφρύσει στην εκπαίδευση

[Ασέβαστος]

μεσα στα σχολεια δεν πρεπει να υπαρχει ουδετεροτητα;

ναι.

πρεπει να διδασκεται η πραγματικοτητα, οχι ηλιθιες θεωριες που απετυχαν οπου εφαρμοστηκαν, η εστω να διδασκονται ως παραδειγμα προς αποφυγη.

δεν ειναι θεμα αποψης, πολιτικης θεσης. δεν ειναι θεμα ουδετεροτητας το να μη διδασκεις οτι η γη ειναι στρογγυλη μην και παρεξηγηθουν οσοι νομιζουν οτι ειναι πλακουτση.

θα διδαχτει η αληθεια, η πραγματικοτητα, οτι ειμαστε πολιτες της εε, και εχουμε αναλογα προνομια και υποχρεωσεις.

[Ασέβαστος]

ενδιαφερον και χρησιμο βιβλιο.

ισως η επομενη γενια να λεει πατριδα του την ευρωπη, αντι για καθε χωρα ξεχωριστα.

μακαρι.

Μακάρι όχι. Κράτη-έθνη ftw.

ισχυς εν τη ενωσει.

[Ληστοσυμμορίτης]

μεσα στα σχολεια δεν πρεπει να υπαρχει ουδετεροτητα;

ναι.

πρεπει να διδασκεται η πραγματικοτητα, οχι ηλιθιες θεωριες που απετυχαν οπου εφαρμοστηκαν, η εστω να διδασκονται ως παραδειγμα προς αποφυγη.

δεν ειναι θεμα αποψης, πολιτικης θεσης. δεν ειναι θεμα ουδετεροτητας το να μη διδασκεις οτι η γη ειναι στρογγυλη μην και παρεξηγηθουν οσοι νομιζουν οτι ειναι πλακουτση.

θα διδαχτει η αληθεια, η πραγματικοτητα, οτι ειμαστε πολιτες της εε, και εχουμε αναλογα προνομια και υποχρεωσεις.

Παρόλην την απολογητική, η προπαγάνδα της ευρωπαϊκής ένωσης περνά ως φυσιολογική, αντίστοιχα σε κάθε εποχή, την εποχή που η παραγωγή γινόταν με σκλάβους ο Αριστοτέλης ως ιδεολόγους δικαιολογουσε την εκμεταλλευτικο πραγματικότητα πως οι Ελεύθεροι πολίτες ήταν φύσει ελεύθεροι και οι σκλάβοι φύσει σκλάβοι. Όταν στον μεσαίωνα τα πάντα είχε σκεπάσει η θρησκεία δικαιολογουσε την εκμεταλλευτικο πραγματικότητα διδάσκοντας πως ο Θεός φέρνει καλά και κακά. Αντιστοίχως και σήμερα τα σχολεία λειτουργούν και ως δικαιολογήση της εκμεταλλευτικης πραγματικότητας. Άρα δεν είναι ουδέτερα. Σε λέει έτσι έχουν τα πράγματα όπως και κάθε μηχανισμός προηγούμενων συστημάτων.

[Ασέβαστος]

Σε λέει έτσι έχουν τα πράγματα

και ειναι αληθεια, ετσι εχουν.

οχι οπως οι κομμουνιστες που λενε ψεμματα.