Να επανέλθει η βίτσα στα σχολεία;

[Σπίρτο]

Η ειρωνεία δεν ωφελεί κανέναν.

Ενώ η βίτσα ωφελεί τους πάντες..

Κάνεις διάλογο τώρα;

[Misty_Blue]

Η ειρωνεία δεν ωφελεί κανέναν.

Ενώ η βίτσα ωφελεί τους πάντες..

Κάνεις διάλογο τώρα;

Θες ν'απαντήσω σοβαρά σε κάποιον που άνοιξε θέμα για βίτσα και ποδιά;
Δεν άνοιξε θέμα για να ρίξουμε στο τραπέζι προτάσεις αλλά για να πούμε τη γνώμη μας σε ότι αφορά τη βίτσα και την ποδιά ως μέθοδο τιμωρίας και συνέτισης. Σε αυτό μόνο ειρωνικά μπορώ ν'απαντήσω.

[Σπίρτο]

Ενώ η βίτσα ωφελεί τους πάντες..

Κάνεις διάλογο τώρα;

Θες ν'απαντήσω σοβαρά σε κάποιον που άνοιξε θέμα για βίτσα και ποδιά;
Δεν άνοιξε θέμα για να ρίξουμε στο τραπέζι προτάσεις αλλά για να πούμε τη γνώμη μας σε ότι αφορά τη βίτσα και την ποδιά ως μέθοδο τιμωρίας και συνέτισης. Σε αυτό μόνο ειρωνικά μπορώ ν'απαντήσω.

Κρίμα. Θα μπορούσες να απαντήσεις σοβαρά; Ίσως επηρεαστεί θετικά από την απάντηση σου. Ωφείλουν όλοι να είναι σωστοί όπως θα ήθελες;

[Feindflug]

Μήπως πρέπει να επαναφέρουν τις ποδιές και το ξύλο με τη βίτσα, για να μάθουν τα παιδιά να πειθαρχούν και ότι οι κακές πράξεις δεν μένουν ατιμώρητες; Ποια η γνώμη σας;

Επίσης να τα κουρεύουμε με τη ψιλή και μετά να τα περιφέρουμε από τάξη σε τάξη για να λογικευτούν και οι υπόλοιποι.
Απορία..
Η ποδιά ήταν τιμωρία;

Στηρίζω, τύπε, αλλά μόνο αν επιτρέπουν και το ανάλογο, καγκούρικο τσουλούφι.

[Misty_Blue]

Κάνεις διάλογο τώρα;

Θες ν'απαντήσω σοβαρά σε κάποιον που άνοιξε θέμα για βίτσα και ποδιά;
Δεν άνοιξε θέμα για να ρίξουμε στο τραπέζι προτάσεις αλλά για να πούμε τη γνώμη μας σε ότι αφορά τη βίτσα και την ποδιά ως μέθοδο τιμωρίας και συνέτισης. Σε αυτό μόνο ειρωνικά μπορώ ν'απαντήσω.

Κρίμα. Θα μπορούσες να απαντήσεις σοβαρά; Ίσως επηρεαστεί θετικά από την απάντηση σου. Ωφείλουν όλοι να είναι σωστοί όπως θα ήθελες;

Οφείλουν όλοι να σέβονται. Πλέον το τι είναι σωστό έπαψε να 'ναι αντικειμενικό κι έγινε υποκειμενικό, το βλέπεις και από τις απαντήσεις στο παρόν θέμα.

[Misty_Blue]

Μήπως πρέπει να επαναφέρουν τις ποδιές και το ξύλο με τη βίτσα, για να μάθουν τα παιδιά να πειθαρχούν και ότι οι κακές πράξεις δεν μένουν ατιμώρητες; Ποια η γνώμη σας;

Επίσης να τα κουρεύουμε με τη ψιλή και μετά να τα περιφέρουμε από τάξη σε τάξη για να λογικευτούν και οι υπόλοιποι.
Απορία..
Η ποδιά ήταν τιμωρία;

Στηρίζω, τύπε, αλλά μόνο αν επιτρέπουν και το ανάλογο, καγκούρικο τσουλούφι.

Μα τότε θα μιλάμε για "τάση" κι όχι για παραδειγματική τιμωρία.

[Ερμής]

οχι

η βιτσα αξιζει μονο για την ικανοποιηση οσων Γυναικων τους αρεσει η επαφη με καλοφτιαγμενες απο λυγαρια η ελια

Σε έχει καταστρέψει η πρωτευουσα.
Λυγιά το λένε στη γουβα.

θα το καταλαβαιναν αν εγραφα λυγια ;

Χου κερς

[Δημοκράτης]

Τα παιδάκια που είναι κωλοπαιδα δεν θα φτιάξουν στοεχολειο. Μόνο στο σπίτι τους μπορούν να φτιάξουν. Αν όμως είχαν σπίτια ο κωλοπαιδαρισμος τους δεν θα έφτανε σε επίπεδα να καταλήγουν στην φυλακή

Κατά τα άλλα με τόσα ζώα που έχουν γίνει καθηγητές και δάσκαλοι όχι,δεν θα εμπιστεύομαι κανένα παιδάκι να μπορει να δεχτιε βια απο τα χέρια αυτών των ηλιθιων

Εδώ έχεις ένα δίκιο. Αλλά θα πρέπει να υπάρχει και επιθεώρηση και έλεγχος από ψηλά.

Ναι καλά περιμεεν
Πριν λίγο έβγαλαν τα στατιστικά από την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και το 95 % αριστεύει
Όποιος έχει παιδί σε ελληνικό σχολείο ξέρει ότι το 95% είναι ανέκδοτο.. Στο ελληνικό κράτος δεν υπάρχει αξιολογηση , δεν υπάρχει έλεγχος,δεν υπάρχει τιμωρία δ.υ.

[Communio Sancta]

Η επαναφορά της ποδιάς και της σωματικής τιμωρίας στα σχολεία: Είναι πραγματικά η λύση;

Το ζήτημα της πειθαρχίας στα σχολεία είναι πράγματι σημαντικό, αλλά η πρόταση για επαναφορά της ποδιάς και της σωματικής τιμωρίας, όπως η χρήση βίτσας, εγείρει σοβαρά ερωτήματα σχετικά με τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε την εκπαίδευση και την ανάπτυξη των παιδιών. Ας εξετάσουμε τα δεδομένα με βάση την παιδαγωγική και την επιστήμη.

1. Σωματική Τιμωρία: Έχει Θέση στην Εκπαίδευση;


Η σύγχρονη επιστημονική έρευνα έχει δείξει ξεκάθαρα ότι η σωματική τιμωρία όχι μόνο δεν επιτυγχάνει μακροπρόθεσμη πειθαρχία, αλλά έχει και αρνητικές επιπτώσεις στην ψυχολογική ανάπτυξη των παιδιών. Έρευνες έχουν συνδέσει τη σωματική τιμωρία με αυξημένα επίπεδα άγχους, κατάθλιψης, ακόμα και επιθετικής συμπεριφοράς αργότερα στη ζωή. Παιδαγωγοί και ψυχολόγοι συμφωνούν πως το να πειθαρχούμε τα παιδιά μέσω φόβου δεν προάγει την υπευθυνότητα, αλλά τα κάνει να φοβούνται την εξουσία, χωρίς να κατανοούν πραγματικά γιατί κάτι είναι λάθος.

2. Η Ποδιά: Λύση στην Κοινωνική Ανισότητα ή Υποχώρηση στην Εξωτερική Ομοιομορφία;



Η ποδιά χρησιμοποιήθηκε παραδοσιακά ως τρόπος εξισορρόπησης των κοινωνικών διαφορών, ώστε να μην ξεχωρίζουν οι μαθητές με βάση την οικονομική τους κατάσταση. Όμως, σήμερα, ζούμε σε έναν κόσμο όπου η ισότητα προωθείται μέσα από την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ενδυνάμωση των παιδιών να εκφράζονται. Δεν είναι ανάγκη να καταφεύγουμε στην ομοιομορφία για να διδάξουμε την αξία της ισότητας. Μια υγιής σχολική κουλτούρα πρέπει να προάγει την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό μεταξύ των μαθητών, ανεξαρτήτως εξωτερικών παραγόντων.

3. Εναλλακτικοί Τρόποι Πειθαρχίας: Ο Ρόλος της Συναισθηματικής Νοημοσύνης



Ο σύγχρονος εκπαιδευτικός κόσμος έχει στραφεί σε προσεγγίσεις που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη και την αυτογνωσία, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν τις συνέπειες των πράξεών τους και να μάθουν να είναι υπεύθυνα άτομα. Μέσα από μεθόδους όπως η εποικοδομητική επικοινωνία, η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και η δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να σέβονται και να επιλύουν συγκρούσεις χωρίς βία ή φόβο.

4. Η Τιμωρία Δεν Είναι Λύση, προτιμούμε μια Ευκαιρία Μάθησης

Τελικά, η πειθαρχία δεν πρέπει να βασίζεται στην τιμωρία, αλλά στην εκπαίδευση. Τα παιδιά πρέπει να κατανοούν τις συνέπειες των πράξεών τους και να έχουν την ευκαιρία να διορθώσουν τα λάθη τους μέσα από διαδικασίες που προάγουν την ανάπτυξη του χαρακτήρα τους. Οι τιμωρητικές μέθοδοι, όπως η βίτσα, δεν παρέχουν αυτή την ευκαιρία, αλλά αντίθετα καταστέλλουν τη φυσική περιέργεια και την ανάγκη για αυτοέκφραση.


---

Με βάση τα παραπάνω, η επαναφορά της ποδιάς και της σωματικής τιμωρίας δεν είναι μόνο αναχρονιστική, αλλά αντιβαίνει στις σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές που στοχεύουν στην ανάπτυξη ολοκληρωμένων και συναισθηματικά υγιών ανθρώπων. Είναι σημαντικό να εξετάζουμε το πώς μπορούμε να χτίσουμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ενθαρρύνει την υπευθυνότητα και την αυτογνωσία, αντί για το φόβο και την υποταγή.

[taxalata xalasa]

2. Η Ποδιά: Λύση στην Κοινωνική Ανισότητα ή Υποχώρηση στην Εξωτερική Ομοιομορφία;

Η ποδιά χρησιμοποιήθηκε παραδοσιακά ως τρόπος εξισορρόπησης των κοινωνικών διαφορών, ώστε να μην ξεχωρίζουν οι μαθητές με βάση την οικονομική τους κατάσταση. Όμως, σήμερα, ζούμε σε έναν κόσμο όπου η ισότητα προωθείται μέσα από την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ενδυνάμωση των παιδιών να εκφράζονται. Δεν είναι ανάγκη να καταφεύγουμε στην ομοιομορφία για να διδάξουμε την αξία της ισότητας. Μια υγιής σχολική κουλτούρα πρέπει να προάγει την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό μεταξύ των μαθητών, ανεξαρτήτως εξωτερικών παραγόντων.

...άνευ στολής χάνεται η ομαδικότητα και καλλιεργείται η ατομικότητα... κάθε σχολειό νάχει την στολή του με τα χρώματα του και το logoτυπο του για να ίσταται η ιδέα του ομαδικού συναγωνισμού έναντι άλλων ομάδων / σχολείων...
...και οι δασκαλοκαθηγητάδες με στολή και logoτυπο...

3. Εναλλακτικοί Τρόποι Πειθαρχίας: Ο Ρόλος της Συναισθηματικής Νοημοσύνης



Ο σύγχρονος εκπαιδευτικός κόσμος έχει στραφεί σε προσεγγίσεις που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη και την αυτογνωσία, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν τις συνέπειες των πράξεών τους και να μάθουν να είναι υπεύθυνα άτομα. Μέσα από μεθόδους όπως η εποικοδομητική επικοινωνία, η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και η δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να σέβονται και να επιλύουν συγκρούσεις χωρίς βία ή φόβο.

φιλολογήματα... άπρακτες ιδέες...

4. Η Τιμωρία Δεν Είναι Λύση, προτιμούμε μια Ευκαιρία Μάθησης

Τελικά, η πειθαρχία δεν πρέπει να βασίζεται στην τιμωρία, αλλά στην εκπαίδευση. Τα παιδιά πρέπει να κατανοούν τις συνέπειες των πράξεών τους και να έχουν την ευκαιρία να διορθώσουν τα λάθη τους μέσα από διαδικασίες που προάγουν την ανάπτυξη του χαρακτήρα τους. Οι τιμωρητικές μέθοδοι, όπως η βίτσα, δεν παρέχουν αυτή την ευκαιρία, αλλά αντίθετα καταστέλλουν τη φυσική περιέργεια και την ανάγκη για αυτοέκφραση.

δεν θέλει κόπο (βίτσα), θέλει τρόπο (που ανοούν οι ψηφισμένοι απ'τα γίδια)

[marabou]

Μαζί σου!!
Μη ξεχάσουμε για τους πιο άτακτους πίσσα και πούπουλα.

Αρκεί η βίτσα. Αυτό που λες ήταν για τους ανεπιθύμητους στην άγρια δύση.

Ναι, έχεις δίκιο, μη γίνουμε wild west.
Αρκεί η βίτσα, το κούρεμα με τη ψιλή και η ποδιά για όλους οριζοντίως και καθέτως!

Θα μπορούσες να πεις μία συγκεκριμένη άποψη. Εγώ είμαι πρόθυμος να ακούσω γι αυτό και έκανα θέμα. Δεν ειρωνεύομαι κανέναν.

[marabou]

Νήπια έσπασαν τα δόντια 4χρονου συμμαθητή τους – Θα μασήσει ξανά σε 3 χρόνια

https://www.tovima.gr/2024/10/07/societ ... -3-xronia/

[marabou]

Aλεξανδρούπολη: Διακόπηκε η δίκη για τον 5χρονο που φέρεται να βιάστηκε από συνομηλίκους του



Διακόπηκε για την Τρίτη (1/10) η δίκη των νηπιαγωγών και των γονέων των πεντάχρονων, οι οποίοι συνελήφθησαν μετά την καταγγελία του ανηλίκου για βιασμό, μέσα στο νηπιαγωγείο της Αλεξανδρούπολης, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το επικράτησε ένταση τόσο μέσα όσο και έξω από την αίθουσα του δικαστηρίου.

Όπως αναφέρει το e-evros.gr ενώ όλοι περίμεναν πως θα δοθεί αναβολή για να μπορέσουν οι δικηγόροι θύματος και κατηγορουμένων να μελετήσουν τη δικογραφία και όλο το υλικό, υπήρξε άρνηση από το Δικαστήριο, αν και η Εισαγγελία συναινούσε επίσης στο αίτημα για αναβολή

Τελικά, όλα θα κριθούν αύριο Τρίτη (1/10), αφού πρώτα συζητηθεί το αίτημα για εξαίρεση της προέδρου. Εάν αλλάξει η πρόεδρος, το πιθανότερο είναι να δοθεί αναβολή στην εκδίκαση. Εάν όμως δεν γίνει δεκτό το αίτημα εξαίρεσης και παραμείνει, μάλλον θα προχωρήσει στη διαδικασία, παρά τις αντιρρήσεις των δικηγόρων.
Ποιες είναι οι κατηγορίες

Οι κατηγορίες που αντιμετωπίζουν οι δύο νηπιαγωγοί είναι της παραμέλησης εποπτείας ανηλίκων και έκθεση ανηλίκου σε κίνδυνο, ενώ για τους τέσσερις γονείς έχει ασκηθεί δίωξη για παραμέληση εποπτείας ανηλίκων.

Η καταγγελία περί βιασμού έγινε την Παρασκευή (28/09) από τον πατέρα του ανήλικου στην αστυνομική Διεύθυνση Αλεξανδρούπολης.

Ο πεντάχρονος εξετάστηκε από ιατροδικαστή της Αλεξανδρούπολης παρουσία ειδικού παιδοψυχολόγου και ενός ακόμη επιστήμονα με τα ευρήματα να δίνουν βάση στην καταγγελία.

Οι Αρχές πήραν καταθέσεις από τους υπευθύνους του παιδικού σταθμού, ενώ αναμένεται να κληθούν για καταθέσεις και οι γονείς των υπολοίπων παιδιών.

Επίσης εξετάζεται αν η σεξουαλική κακοποίηση σημειώθηκε εντός του παιδικού σταθμού ή σε άλλον χώρο.

https://www.cnn.gr/ellada/story/441585/ ... likous-tou

Ας πει κάποιος; κάποια πρόταση για να τη λύση του προβλήματος, αντί να ειρωνεύεται και γυρνάει τα μάτια αλλού.

[Ασέβαστος]

Μήπως πρέπει να επαναφέρουν τις ποδιές και το ξύλο με τη βίτσα, για να μάθουν τα παιδιά να πειθαρχούν και ότι οι κακές πράξεις δεν μένουν ατιμώρητες; Ποια η γνώμη σας;

συμφωνω, αλλα με την προσθηκη ενος ροπαλου του μπειζμπολ, που θα δωθει στον γονεα, για να ελεγχει τη σωστη χρηση της βιτσας απο τον εκπαιδευτικο.

[Ασέβαστος]

Η Βίτσα είναι απαρχαιωμένη μέθοδος και είναι ντροπή και μόνο η αναφορά της.

Σήμερα η πειθαρχία πρέπει να επιβάλλεται με taser.

επισης συμφωνω.

αλλα ο γονιος να εχει μπερεττα για να επιβαλει πειθαρχια στον εκπαιδευτικο.